Решать химические задачи трудно, но интересно...

Курсы повышения квалификации учителей, посвященные Единым государственным экзаменам, в нашем институте всегда актуальны. С 31 октября по 5 ноября прошли очередные курсы  для учителей по теме  «Подготовка к ЕГЭ по химии выпускников образовательных организаций», направленные на совершенствование теоретических знаний учителей и их методическую компетентность  в планировании учебного процесса, в обучении решению заданий КИМ-ов ЕГЭ.

Из Амгинского, Верхневилюйского, Верхоянского, Вилюйского, Мегино-Кангласского, Кобяйского, Намского, Таттинского, Усть-Алданского, Хангаласского, Чурапчинского улусов и г. Якутска приехали 22 учителя.  В основном это молодые учителя  (8 слушателей), имеющие педагогический стаж менее 5 лет. Например, молодая учительница из Верхоянского района Иванова Диана Александровна, работающая в школе всего второй год, успела проявить в районе грамотность и компетентность по своему предмету. По приезду в улус проведет для учителей химии районный семинар по методике решения задач.

Приехали и опытные учителя, которые работают в школе более 25 лет и приезжают на такие курсы почти ежегодно: Шарина Анна Кимовна (Майинская СОШ), Егорова Тамара Яковлевна (Покровская СОШ), Кондратьев Петр Михайлович (Чымнайская СОШ Таттинского улуса), Семенова Розалия Иннокентьевна (Борогонская СОШ Вилюйского улуса). Эти учителя успешно решают КИМ-ы ЕГЭ и владеют разными способами решения сложных химических задач.

В программе курсов – теоретические вопросы из общей и органической химии, практикумы по планированию и методике обучения, педагогическая мастерская. Программа составлена с учетом запроса слушателей, а также на основе  анализа  проверочной работы, проведенной в первый день курсов.

Проверочная работа включала задания КИМ-ов ЕГЭ. В первой части были представлены 28 вопросов  базового уровня сложности (задания с выбором ответов) и во второй части – задачи высокого уровня сложности (составление окислительно-восстановительных реакций и решение комбинированных задач по уравнениям реакций).

Как показывают результаты опроса и  проверочной работы, слушатели имеют разный уровень теоретической и  методической подготовленности. К сожалению, задачи высокого уровня сложности сумели решить только часть  слушателей – учителя,  имеющие определенный        опыт в подготовке школьников к ЕГЭ.  Из 22 слушателей задания базового уровня без ошибок или с одной ошибкой решили только 5 человек. Задачи высокого уровня смогли решить только 2 учителя.

Методикой решения задач высокого уровня сложности, как отмечалось выше, большинство молодых учителей не владеет. Поэтому больше времени на занятиях ушло на разбор способов решения разных типов задач из части второй КИМ-ов ЕГЭ.

Наиболее эффективным способом совершенствования умений решать задачи является, как показывает наш опыт организации курсов, работа в группах, где они имеют возможность обсудить решение задачи, разобрать ошибки, помочь друг другу в овладении некоторыми  навыками.  На практикумах многим молодым коллегам было нелегко, но, тем не менее, все работали активно и увлеченно.

Курсы завершились второй проверочной работой.  Результаты  улучшились и по первой части (базового уровня), и по второй части (высокого уровня) КИМ-ов. С задачами высокого уровня сложности справились 12 слушателей, что на 10 больше, чем в первой проверочной работе. Для более эффективной работы каждый слушатель вёл записи в своей маршрутной карте. По ходу работы  они фиксировали в ней свои запросы и предложения, отмечали ресурсы, которыми располагают, а также проводили рефлексию  по итогам учебного дня.

Что касается теории, как и ожидалось, учителя испытывают трудности в основном в вопросах закономерностей химических реакций, электролизу, механизмам органических реакций.

То, что результатами курсов  слушатели остались довольны, подтверждается их рефлексией в маршрутных картах. Многие из них планируют приехать на следующие  курсы повышения квалификации. Это произойдет уже весной следующего года.

 

Рефлексия слушателей

 

Усвоила  много полезных приемов, в особенности по решению С-задач и цепочкам превращений органических веществ. Узнала, как определять степень окисления атомов в органических веществах. Оказывается, задачи с несколькими химическим реакциями, действительно, проще решать через количество вещества.

Васильева Мария Егоровна,

учитель химии Покровской многопрофильной гимназии

 

Решать задачи было трудно, но очень интересно. Научилась определять степени окисления в органических веществах. С уравнениями окислительно-восстановительных реакций пока сложновато: нужно еще отработать. Курсы прошли интересно и полезно. Очень понравилась педагогическая мастерская!

Васильева Сусанна Борисовна,

учитель биологии и химии Мугудайской СОШ

 

Узнала, что такое кодификатор и спецификация. Понравилось всё, особенно решение задач (хотя все равно затрудняюсь) и групповая форма практикума. Было полезно узнать методику объяснения  по заданиям из части 1.

Моякунова Иванна Аркадьевна,

учитель химии и географии Ойской СОШ  Хангаласского района

 

Получила хорошую помощь по темам «Окислительно-восстановительные реакции», «Электролиз». Понравилось решать задачи с помощью систем уравнений. Было  интересно в педагогической мастерской. Оцениваю опыт коллег на 100 баллов.

Николаева Розалия Васильевна,

учитель биологии, химии и географии Люксугунской СОШ Кобяйского района

 

Я не пожалела, что пришла на эти курсы. Доступное объяснение методики решения задач, доскональный разбор разных способов решения, множество примеров помогли совершенствовать наши умения.

Узнала много  интересных приемов из опыта учителей и преподавателей, которые работали с нами. Был постоянный диалог между куратором и слушателями – это мне очень понравилось.

Особенно интересно было на практикуме, когда мы решали задачи в группах. Сообща находили ошибки, исправляли их и закрепляли умения.

Власюк Акулина Григорьевна,

учитель химии СРШ №32,  г. Якутск

 

Прошли очень насыщенные и познавательные курсы. Занятия организованы таким образом, чтобы в активную работу вовлекались все участники курсов. При этом делились своим опытом, задавали друг другу вопросы, по которым испытываем трудности.

Думаю, что курсы оказались полезными и для молодых коллег, и для опытных.

Гермогенова Сардана Юрьевна,

учитель химии Покровской СОШ №2 Хангаласского района

 

Практики было очень много – это самое главное. Получила большой заряд энергии! Освоила новые способы решения сложных химических задач. Очень довольна результатами курсов.

Васильева Татьяна Лукинична,

учитель химии Хоринской СОШ Верхневилюйского района

 

Занятия на курсах были очень интересные.  Уже без трудностей могу определять недостающие вещества в окислительно-восстановительных реакциях. Вспомнила механизмы органических реакций. Научилась определять степени окисления атомов в органических веществах.

Познакомились с коллегами из других школ. Опытные учителя помогали в овладении методикой решения химических задач. Обязательно приеду еще раз.

Иванова Диана Александровна,

учитель химии Батагайской СОШ Верхоянского района

 

Все занятия прошли очень эффективно. Освоила более простые способы решения химических задач. Особенно полезными были практикумы и лекция по механизмам  органических реакций. Каникулы прошли с большой пользой.

Шарина Анна Кимовна,

учитель химии и биологии Майинской СОШ

 

 Курсы полезные, особенно для молодых. Опытные учителя решают сложные задачи очень быстро, поэтому иногда было нелегко за ними угнаться.

Я совершенствовала свою теоретическую и практическую подготовленность. Дома нужно будет много упражняться, чтобы приехать в следующем году более подготовленной.

Платонова Ньургуйаана Николаевна,

учитель химии СОШ №13 г. Якутска

 

Прошли очень хорошие курсы. Узнала много нового: типичные ошибки выпускников на ЕГЭ по химии, новые способы решения задач. Научилась решать задачи с помощью системы уравнений. Было интересно в педагогической мастерской, где опытные учителя дали много полезной информации. Жалко, что курсы закончились так быстро!

Сивцева Вера Ивановна,

 учитель химии и биологии Абагинской СОШ Амгинского района

 

Я очень довольна результатами курсов, потому что все занятия были продуктивные. Оказывается, есть разные способы решения химических задач по уравнениям реакций.

Богдокумова Марианна Валерьевна,

учитель биологии и химии Якутской кадетской школы-интерната

 

 

Матаннанова А.Н., руководитель курсов, заведующая

кафедрой естественно-научного образования

УЧИТЕЛЯ-ЕСТЕСТВЕННИКИ И ИХ УЧЕНИКИ – В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МАСТЕРСКОЙ «УЧИМСЯ ВМЕСТЕ»

Учителя биологии, химии и географии в очередной раз собрались для совместного поиска путей сотрудничества в решении актуальной проблемы современной школы – формировании профессионального самоопределения старшеклассников. Учителя- естественники готовят своих учеников к профессиям, которые связаны, в первую очередь, с предметом преподавания. Чаще всего это врачи, технические специалисты, биологи, экологи, химики. Среди них редко встречаются педагогические  профессии, например, учителя биологии.

  Как показывает практика, выпускники школ выбирают педагогические специальности по стечению обстоятельств без особого желания, например, в том случае, если не могут поступить в медицинские вузы.   Окончив ВУЗ, большинство из них все-таки приходит работать в школу, может быть, без особого желания.

С целью подготовки выпускников школ к осознанному выбору профессии учителя кафедра естественно-научного образования начала реализовывать проект «Педагогические мастерские как способ сопровождения учащихся в выборе профессии учителя». Идея проекта заключается в выявлении талантливых учащихся и  сопровождении их в профессиональном самоопределении,  подготовке  их к сдаче единых государственных экзаменов и поступлению в СВФУ на кафедру методики преподавания биологии, химии и географии и дальнейшее сопровождение молодого учителя в формировании ключевых профессиональных  компетенций.

21-22 сентября кафедра естественно-научного образования организовала необычный семинар с участием учителей и их учеников, назвав его Педагогической мастерской «Учимся вместе».  Задачи семинара:

§   познакомить  старшеклассников  с творчеством учителей-естественников;

§   формировать у старшеклассников интерес к естественным  предметам;

§   создать условия для формирования ключевых компетенций, необходимых для успешной социализации учащихся;

§   формировать интерес к профессии учителя.

Программа педагогической мастерской была очень насыщенной: мастер-классы учителей, тренинги, экскурсия по лабораториям Института естественных наук,  встреча с преподавателями  и студентами кафедры методики преподавания биологии, химии и географии, интеллектуальный марафон и педагогические практикумы, где учащиеся пробовали себя в роли будущих учителей.

В работе педагогической мастерской приняли участие 14 учителей и 20 учащихся 9-11 классов из разных  районов Республики (Таттинский, Усть-Алданский, Намский, Амгинский, Кобяйский, Горный, г. Якутск).

 По приезду участники мастерской представили свою школу, рассказали кратко о себе, ответили на вопросы по проблеме педагогической мастерской: Нравится ли профессия учителя и почему? Каким должен быть современный учитель? Какие профессии выбирают  Ваши выпускники?

Радуют такие ответы: «От работы с детьми я получаю удовольствие. «Живешь» с учениками, чувствуешь себя всегда молодым, бодрым. Быть учителем – это мое призвание. Люблю общаться с детьми».

Как и предполагали, профессию учителя выпускники школ выбирают редко. Учителя-естественники в основном готовят своих учеников к профессиям, связанным с медициной, сельским хозяйством и  техническими специальностями.

Из 20 приехавших  старшеклассников медицину выбрали 6 чел, педагогические специальности – 7 чел, остальные не знают или выбрали другие профессии. Профессия учителя привлекает 11 человек. На вопрос «каким должен быть современный учитель?» получены ответы: образованный, внимательный, активный, понимающий, креативный, любящий свою профессию, должен подавать пример, строгий, высококвалифицированный, любит свой предмет, хорошо объясняет, любить детей, умный, знает свой предмет, в меру строгий и добрый, интересный, спокойный, говорит понятно, быть в курсе всего, добрый, человечный, толератнтный.

Учителя представили своим учащимся 8 интересных мастер-классов. Учащиеся   получили знания по предмету, обучились полезным в жизни умениям, а также приняли участие с учителями в обсуждении уроков (пока в письменной форме). По отзывам учащихся учителям присуждены номинации.

ФИО

Тема мастер-класса

  Ответы учащихся на некоторые вопросы

Номинация учителя

Что понравилось?

Чему научились?

В чем мастерство учителя?

 Бурцева Марианна Владимировна

Технология «Сатабыл»

Интересная технология

самооценке свое деятельности

учит тому, что пригодится в жизни

Учитель-методист

Дьячковская Мария Олеговна

Строение глаза

органы чувств

Экспериментальные опыты

Научились различать цвета, проводить упражнения для профилактики глаз

умение общаться, индивидуальность

Креативный учитель

Ньургустана Ивановна

Коррозия металлов

Игра»Крестики-нолики»,

творческий подход к уроку

аналогии

отношение к учащимся, владеет цифровыми технологиями, индивидуальный подход к ученикам

Творческий учитель

Морозова Ольга Ивановна

Типы экономических систем

сценка, работа в группах,

творческий подход

отличать экономические системы

активность и знание своего предмета, доброта, харизматичность, отзывчивость

Учитель-профессионал

Львов Евгений Михайлович

Учимся решать задачи по химии

Презентация, решать задачи

решать задачи двумя способами

все расписывает  подробно, отличная память, мобильность, в локаничности объяснения

Учитель- профессионал

Данилова Мария Прокопьевна

Генетические основы проявления признаков человека

групповая работа, оригинальность

выявлять характер наследования признаков 

методика преподавания, креативность, умение заинтересовать учащихся

Учитель-исследователь

Дубовский

Павел Андреевич

Формирование картографических умений на уроках географии

атмосфера урока

работать с картой

четко ясно объясняет, демократичные отношения с учащимися и коллегами

Учитель-практик

Григорьева Матрена Васильевна

Путешественники-исследователи-первопроходцы

всё. Игра в группах. интересная презентация

Работать с картой

умение общаться, доброта

Учитель-энтузиаст

 У всех осталось положительное впечатление от участия в педагогической мастерской. Андросова Кюннэй: «Хотелось бы еще остаться на 2-3 дня. Понравились мастер-классы, игры, ребята». Никифорова Ефросинья: «Удивление». Архипова Татьяна: «Позитивные эмоции, познакомилась со сверстниками из разных школ. Было весело. Узнала много нового». Слепцова Ира: «Было интересно и познавательно.

Что узнала о профессии учителя? Методику преподавания, обязанности учителя». Агаева Лейла: «Быть учителем трудно, но интересно. Учитель всегда молод!». Колесова Виктория: «Учитель должен быть интересным, уверенным в себе, позитивным». Львова Ирина: «Учитель – творческая личность, всегда молод». Алексеев Александр: «Учитель должен быть ответственным и креативным». Конников Артем: «Учитель  как второй родитель помогает своим ученикам». Архипова Татьяна: «Учитель может использовать разные способы объяснения нового материала на уроке». Егоров Алексей: «Я в детстве всегда думал, что профессия учителя очень легкая. Но недавно я осознал, что это не так, а сегодня я поставил точку». Андросова Кюннэй: «Профессия учителя очень ответственная, например, уроки, нужно планировать по минутам».

Изменилось ли твое отношение к профессии учителя?. Ответ  дали 14 учащихся. Егоров Алеша решил, что, может быть, станет учителем физики, химии или физкультуры. Уйгурова Люба пишет: «Эти курсы помогли мне посмотреть на работу учителя под другим углом».  Львова Ира: «Вначале я думала, что учителя только учат, но оказалось что это не так. Учителя – это всегда очень интересные люди». Колесова Виктория: «Теперь я буду внимательно слушать учителей на уроках». Местников  Денис окончательно решил, что станет учителем химии.

Фамилия, имя учащегося

Школа

Класс

Номинация

Конников Артем

Амгинская СОШ

10

Лучший биолог

Уйгурова Любовь

СОШ №17

11

Лучший географ

Никифорова Ефросинья

СОШ №9

10

Лучший естественник

Андросова Кюннэй

Таттинский лицей

11

Лучший естественник

Львова Ирина

Таттинский лицей

11

Лучший естественник

Архипова Таня

Амгинская СОШ 2

10

Педагогический дебют

Местников Денис

Соттинская СОШ

11

Педагогический дебют

Мунтьянов Юрий

Якутская кадетская школа-интернат

10

Педагогический дебют

 

 По итогам интеллектуального марафона и практикумов учащимся присуждены номинации.В конце педагогической мастерской участники в тесном кругу обменялись впечатлениями, обсудили результаты и поговорили о планах на будущее. С учащимися, которые выберут педагогические специальности, учителя продолжат общение. Это могут быть консультации, спецкурсы и другие формы, которые помогут старшеклассникам в подготовке к будущей профессии. Кафедра естественно-научного образования будет искать другие способы работы с будущими учителями Это может быть координация деятельности с другими кафедрами института, в первую очередь, с методистами-предметниками.

 Благодарность преподавателям  курсов повышения квалификации "Инновационные подходы в преподавании биологии, географии и химии в условиях реализации ФГОС ОО

16-24 августа 45 слушателей из улусов республики прошли курсы «Инновационные подходы в преподавании биологии, географии и химии в условиях реализации ФГОС ООО». Лекторы данных курсов Новгородова А.И., к.п.н., доцент кафедры, Матаннанова А.Н., к.п.н., заведующая кафедрой естественно-научного образования.

Курс проходил по четкой программе, что способствовало созданию психологического комфорта и творческого рабочего настроя у всех  слушателей. В процессе обучения слушателей по новому образовательному стандарту были рассмотрены такие актуальные вопросы, как создание рабочей программы по предмету, формированию УУД, оценки достижения результатов обучения, критерии современного урока, организация ВУД, особенность подготовки и проведения современных уроков, технология проведения открытых занятий, мастер классов, анализ уроков. Также  были сформированы первоначальные навыки использования современных ИКТ: создание видеофильмов, электронного тестирования.

Во время курсов была предоставлена трибуна для учителей  по обмену опытом, по итогам которой были получены сертификаты, справки о распространении ППО. Отрадно отметить интересную экскурсию в «Сокровищницу Республики Саха (Якутия)», способствовавшую развитию личностного потенциала учителя.

Своим преподавателям выражаем благодарность за приобретение актуальных знаний, что будет полезным для творческой работы учителя. От лица слушателей нашего курса желаем Антонине Иннокентьевне, Анне Николаевне и всему преподавательскому корпусу Института развития образования и повышения квалификации творческих успехов, здоровья и пусть не иссякает их энтузиазм в формировании учителя-мастера своего дела в воспитании нового поколения. 

Слушатели курсов

Курсы для учителей химии и географии в рамках Международного Летненго Института

ФГОС – это интересно!

 

 На курсы «ФГОС ООО: от идеи к реализации преподавания химии и географии» в очередной раз приехала Ирина Александровна Баскевич, учитель географии города Перми, финалист конкурса «учитель года 2012».  Курсы с прошли с 14 по 19 июня.  Цель курсов - подготовить учителей основной школы к реализации ФГОС. Содержание курсов, форма организации занятий  направлены на формирование у учителей, необходимых компетенций, начиная от разработок рабочих программ и планирования уроков.

На курсы приехали 39 учителей химии и географии из разных уголков нашей республики. Среди них учителя, которые ранее были на курсах Ирины Александровны, но тем не менее приехали еще раз. Активность учителей была высокой как, никогда. Узнать и увидеть больше, овладеть практическими умениями - такой была  установка всех учителей.

Курсы прошли в очень насыщенном режиме. Не успели заметить, как пять дней пролетели. На занятиях  учителя не просто слушали Ирину Александровну, а активно участвовали в обсуждении, проектировали, задавали вопросы. Все удивляются, откуда в такой хрупкой женщине столько сил, энергии и энтузиазма. «Оказывается, планировать уроки по новым стандартам очень интересно, потому что это творческая работа» - говорят учителя после курсов.

На последнем занятии учителя сами конструировании уроки. Ирина Александровна очень довольна работами учителей и считает, что эти уроки подтверждают мастерство учителей.

Курсы  успешно закончились. Мы надеемся, что наше сотрудничество с Ириной Александровной продолжится. У нас уже есть кое-какие планы  по работе с учителями. В ближайшем мы начнем их претворять.

 

Рефлексия слушателей

  

Курсы замечательные! Я ехала с целью получить знания в области ФГОС, научиться составлять рабочие программы, конструировать современные уроки. Очень хорошо, что график курсов был гибкий. Успели всё! Мастер-классы убедили меня в том, что ФГОС – это интересно. Можно выходить «за рамки» и творить.

Я очень рада, что мне посчастливилось учиться у такого чуткого, компетентного во всех областях человека как Ирина Александровна Баскевич.  Сколько сил, энергии  и знаний в этой хрупкой молодой  учительнице. Желаю Ирине Александровне здоровья, дальнейших достижений, признаний, огромного семейного счастья!

Спасибо за хорошую организацию  и интересное содержание курсов!

Андросова А.И.. учитель географии

 Покровской улусной многопрофльной гимназии Хангаласского улуса

 

Участие И.А. Баскевич, педагога компетентного и высококвалифицированного, на курсах повышения квалификации учителей географии было результативным. Ирина Александровна   построила свои занятия согласно ФГОС: исходя из наших возможностей и потребностей.  Она импровизировала и  «зажигала» нас разными интересными идеями. Мы поняли, что современный урок – это не передача знаний, а самостоятельное добывание  учащимися знаний. Учитель строит свой урок как мозаику, подбирая разные приемы и методы.

Игнатьева Е.Г., учитель географии СОШ № 26 г. Якутска

Курсы прошли интересно. Мы не просто слушали лекции, в деятельности осваивали подходы к решению современных проблем в обучении школьников.

Современный учитель должен работать творчески, а не просто учить школьников по готовым шаблонам, как ранее. Он готовит своих учеников к разным жизненным ситуациям.  Главная особенность стандартов в том, что они приближают учителя к ученику.

Филиппова В.В.,  учитель биологии и географии

Джаргалахской СОШ Эвено-Бытантайского улуса

 

Курсы посвящены новым стандартам, вопросам планирования современного урока. Мы узнали, как на уроке помочь учащимся решить учебную задачу.  При этом нужно, чтобы они пришли к «открытию»  самостоятельно.

В конце курсов пересматриваю свои уроки и думаю, каким образом использовать полученные умения в их совершенствовании.  Главным образом, буду искать новые способы  взаимодействия с учащимися на уроке.

Игры, примеры, ассоциации помогли лучше понять особенности ФГОС. Такая форма работы значительно интереснее, чем слушать «сухую» теорию. Кроме этого мы получили кучу материалов, которые помогут на практике. Спасибо Ирине Александровне за творческий подход к организации этих курсов!

Евграфова А.А., учитель географии

 Хатын-Арынской СОШ Намского улуса

  

В этом году ФГОС входит в основную школу, поэтому я посчитала нужным приехать на курсы повышения квалификации. Необходимо уметь составлять программы, планировать уроки по-новому, составлять оценочные материалы. Все это было на наших курсах.

Поражает эрудиция  Ирины Александровны, ее увлеченность, желание помочь нам учителям. Ирина Александровна щедро делилась своим опытом, показывала новые подходы к обучению школьников.

Теперь предстоит большая самостоятельная работа по совершенствованию своего мастерства.

Алексеева Г.М., учитель географии Кангаласской СОШ г. Якутска

 

Курсы о ФГОС прошли интенсивно и продуктивно. Мы получили возможность расширить горизонты наших уроков. Предстоит большая и серьезная работа. Все делается для развития ученика как личности.

Катанова М.Г., учитель химии Майорской СОШ Абыйского улуса

 

У меня большой стаж работы в школе, 40 лет. Накопился  солидный опыт. Тем не менее, у меня недостаточно знаний об основных положениях ФГОС. На уроках я использую только элементы новых стандартов. Желаю научиться составлять  технологическую карту урока.  А потому, рвалась попасть на проблемные курсы по ФГОСу.

Я узнала много полезного из выступлений коллег, которые уже работают согласно новым требованиям. Сама тоже старалась активно участвовать в обсуждениях. Получила огромный материал: планы, инструкции, образцы уроков.  

Спасибо большое!

Алексеева Е.З.,  учитель географии СОШ №27 г. Якутска

 

Курсы повышения квалификации в рамках Международного летнего института мне очень понравились, особенно лекции  Баскевич Ирины Александровны.  На них мы узнали: как составлять рабочую программу по предмету, приемы активизации деятельности школьников, способы формирования мотивации к обучению. Очень интересно было увидеть опыт наших учителей по планированию уроков, соответствующих  требованиям ФГОС.

Иванова Л.С., учитель биологии и химии Октемского лицея

 

Курсы повышения квалификации прошли очень продуктивно. Я узнала основные аспекты в реализации ФГОС, ознакомилась с современными образовательными технологиями.

Полученные знания и опыт я смогу использовать в планировании уроков. Они по новым стандартам должны соответствовать многим требованиям: повышать уровень самостоятельности учащихся, формировать универсальные учебные действия, и в первую очередь развивать личностные качества учащихся.

Кудряшова А.А., учитель химии,

биологии и географии  С(К)ООШ №22  г. Якутска

 

 

Курсы, посвященные новым образовательным стандартам, прошли  очень насыщенно и интересно.  Мы познакомились с Ириной Александровной, педагогом молодым, но уже с большим опытом и энтузиазмом.  Мне понравилось все, особенно интересно было на семинаре «Как построить мост». На последующих курсах хотим  принять новые «вызовы» для творчества.

Хабарова А.Н., учитель географии БСОШ Аллаиховского улуса

 

Считаю, что в настоящее время, когда основная школа переходит к новым стандартам, учителям необходимы курсы повышения квалификации. Учителя испытывают трудности  разного характера, начиная от составления рабочей программы и поурочных планов.

Я получила много интересного и нужного благодаря Ирине Александровне. Поражена ее трудолюбием и компетентностью. Большое ей спасибо. 

 

Мастер-класс Ирины Александровны украсил наши курсы. Мы поняли, что урок должен нацеливать учащихся на будущее: через моделирование, проектирование… в первую очередь необходимо формировать у школьников  личностные и метапредмтеные универсальные действия. Я считаю, что это основное отличие новых стандартов.

Было много практических занятий, получили большой пакет материалов. За что большое спасибо!

Божедонова Т.Ф., учитель географии Сунтарской СОШ №2

 

Курсы прошли на высоком профессиональном и научном уровне. Мы почувствовали, что наши предметы в школьном образовании играют большую роль в воспитании и обучении школьников. Все передовое, полученное на курсах, поможет нам в дальнейшей работе.

 

В этом году ФГОС входит в основную школу, поэтому я посчитала нужным приехать на курсы повышения квалификации. Необходимо уметь составлять программы, планировать уроки по-новому, составлять оценочные материалы. Все это было на наших курсах.

Поражает эрудиция  Ирины Александровны, ее увлеченность, желание помочь нам учителям. Ирина Александровна щедро делилась своим опытом, показывала новые подходы к обучению школьников.

Теперь предстоит большая самостоятельная работа по совершенствованию своего мастерства.

Алексеева Г.М., учитель географии Кангаласской СОШ г. Якутска

 

Курсы о ФГОС прошли интенсивно и продуктивно. Мы получили возможность расширить горизонты наших уроков. Предстоит большая и серьезная работа. Все делается для развития ученика как личности.

Катанова М.Г., учитель химии Майорской СОШ Абыйского улуса

 

У меня большой стаж работы в школе, 40 лет. Накопился  солидный опыт. Тем не менее, у меня недостаточно знаний об основных положениях ФГОС. На уроках я использую только элементы новых стандартов. Желаю научиться составлять  технологическую карту урока.  А потому, рвалась попасть на проблемные курсы по ФГОСу.

Я узнала много полезного из выступлений коллег, которые уже работают согласно новым требованиям. Сама тоже старалась активно участвовать в обсуждениях. Получила огромный материал: планы, инструкции, образцы уроков.  

Спасибо большое!

Алексеева Е.З.,  учитель географии СОШ №27 г. Якутска

 

Курсы по ФГОС – важная составляющая становления современного учителя.  ФГОС направлен на развитие личности ученика. Это, как мы знаем, цель родителей, школы, общества и нас учителей. Мы помогаем ученику найти свое место в жизни, стать самостоятельным и успешным.

Львова М.Н. учитель химии и биологии СОШ № 29 г. Якутска

 

 

 

 

 

рефлексия учителей.docx
Microsoft Word документ 18.5 KB
Дневник курсов МЛИ 2015.ppt.pps
Презентация Microsoft Power Point 8.6 MB

Курсы для естественников в Олекминске

С 13 по 16 апреля в городе Олекминске на базе средней общеобразовательной школы №4 прошли курсы повышения квалификации учителей биологии, химии и географии по теме «Школьное естественно-научное образование в условиях внедрения новых образовательных стандартов».

Курсы направлены на подготовку учителей к работе по новым образовательным стандартам в современной школе.
На курсы приехали 28 учителей из разных школ района-и начинающие, и опытные.
Учителей особенно интересовали вопросы, связанные с разработкой рабочих программ, составлением тематических планов и конспектов.
Не менее актуальныоказались и другие проблемы: организация и проведение уроков и внеурочных занятий, методика формирования универсальных учебных действий, подготовка выпускников к ЕГЭ, решение химических задач и многое другое.
Программа курсов составлена с учетом предложений и пожеланий учителей и нацелена на выполнение требований к умениям и навыкам современного учителя.
Часть занятий прошла в группах по предметам, где рассмотрены методика изучения отдельных тем, планирование и подготовка выпускников к ЕГЭ, организация проектной и исследовательской деятельности школьников.
Закончились курсы смотром педагогического мастерства – учителя провели открытые уроки и мастер-классы.
По результатам смотра были присуждены номинации, отражающие мастерство учителей.

Рефлексия:

У меня, привыкшей работать в строгих рамках, было много вопросов.
Думала, смогу ли понять и принять ключевые подходы новых образовательных стандартов.
На лекциях и практических занятиях курсов шаг за шагом мы открывали новое, неизведанное и интересное.
Научились многому: разрабатывать рабочую программу, моделировать мастер-класс, конструировать задания, формирующие универсальные учебные действия.
Погружение в проблему курсов произошло очень стремительно и оказалось очень полезным.
На практических занятиях, в ходе дискуссий и детального обсуждения учебной проблемы, уяснили основные идеи новых образовательных стандартов.
Посетив открытые уроки и мастер-классы, получила возможность корректировать свою работу.

Гажала Ольга Георгиевна,
педагог дополнительного образования ЦТРиГОШ

Разобралась в понятии «формирование УУД».
Выполнили много практических занятий по разным направлениям работы современного учителя.
Мне особенно понравилось общение с коллегами.
Увидела много интересного на их открытых уроках и мастер-классах. Понравилась динамичность курсов и доброжелательная атмосфера.
Считаю, что время потрачено не зря, так как все дни были наполнены открытием чего-либо для себя нового, интересного. Уверена, что каждый из курсантов узнал через практико-ориентированную организацию курсов многое о современных требованиях к преподаванию в школе естественно-научных предметов.

Курсы были полезными. Научилась решать задачи С4 из КИМов ЕГЭ по химии. Узнала много нужных приемов и способов решения задач по уравнениям химических реакций.
Сигнальные карты Галины Ивановны Николаевой, показанные на мастер-классе, стали для меня открытием!
Нашла некоторые ответы на интересующие меня вопросы, касающиеся педагогической статьи, внеклассных занятий для школьников.

Евсеева Евгения Павловна,
учитель химии Олекминской СОШ №2

В целом курсы прошли продуктивно, насыщенно и интересно.
Я могу предложить следующие советы по совершенствованию программы курсов: дать больше времени вопросам составления рабочей программы по предмету, планированию на ее основе современного урока.

Павленко Светлана Алексеевна,
учитель биологии Олекминской СОШ №2

Программа курсов включает разные и полезные для учителя вопросы. Главное, изучили особенности работы учителя в условиях ФГОС. Увидели уроки, соответствующие современным требованиям. Поняла, как проводить мастер-класс учителя.

КулагинаЕлена Константиновна,
учитель химии Юнкюрской СОШ

Курсы очень интересные и полезные.
Познакомилась с новыми коллегами нашего района.
Научилась моделировать мастер-класс, разрабатывать план внеклассного занятия, планировать подготовку школьников к ЕГЭ по химии, решать трудные химические задачи
На курсах я научилась правильно составлять рабочую программу учителя, узнала новые для меня приемы подачи учебного материала на уроке.
Думаю, что все, чему научилась, буду активно использовать в своей дальнейшей работе.

Считаю, что курсы прошли плодотворно, интересно и насыщенно. Узнали новые технологии обучения, как составлять рабочую программу по предмету, увидели опыт учителей нашего района. Узнала, что в нашем районе работают творческие, влюбленные в свое дело учителя.

Курсы прошли на высоком методическом уровне. Узнали многое: современные образовательные технологии, как писать педагогическую статью, планировать внеурочную деятельность школьников, моделировать мастер-классы. Увидели опыт учителей нашего района. Все это нам пригодится в дальнейшей работе.

Дневник курсов
Презентация Microsoft PowerPoint.pptx
Презентация Microsoft Power Point 5.5 MB
Комментарии: 0

Учителя биологии, химии и географии и ФМФ "Ленский край"

дневник Ленский край2015.pptx
Презентация Microsoft Power Point 4.8 MB

  Кафедра естественно-научного образования ИРОиПК (зав.кафедрой Матаннанова А.Н., к.п.н.) с 9 по 13 марта в Физико-математическом форуме «Ленский край» провела курсы повышения квалификации учителей биологии, химии и географии по теме «Организация внеурочной деятельности школьников в условиях реализации новых образовательных стандартов».

     Всего съехалось 16 учителей из Амгинского, Верхневилюйского, Горного, Мегино-Кангаласского, Намского, Нюрбинского, Оймяконского, Сунтарского, Хангаласского улусов.

     Проблема планирования и организации внеурочной деятельности школьников в настоящее время очень актуальна.Содержание и формы организации в условиях новых образовательных стандартов могут быть разные.Учителям необходимо изучать опыт коллег из разных школ, искать свои способы организации внеурочной деятельности, соответствующие современным требованиям, условиям и особенностям школы.Известно, что учителя испытывают трудности при планировании и оценке образовательных результатов.В связи с этим целью данных курсов было формирование у слушателей опыта планирования и организации внеурочной деятельности школьников.
 В программе курсов – ключевые вопросы Федеральных государственных стандартов, современные подходы к методам и технологиям обучения, проблемы планирования и проведения урочной и внеурочной деятельности школьников, обобщение опыта учителей (презентации уроков, мастер-классы и др.).Различные формы индивидуальной и групповой работы, практикумы, изучение опыта учителей были направлены на формирование и развитие практических умений учителей.
   Учителя приехали на курсы со своими учащимися для обучения в Школе юных естественников, которые в течение 5 дней занимались по трем предметам. Основной целью обучения школьников было формирование интереса к естественнонаучным предметам, совершенствование подготовленности по биологии, химии и географии. Слушатели курсов провели для школьников обучающие курсы и консультации. В интеллектуальном марафоне, состоявшем из трех этапов, были выявлены победители по предметам, а также абсолютный победитель: им стал Дьяконов Артем, ученик 8 класса Намской улусной гимназии. Ему присуждена номинация «Лучший естественник».

Занятия для слушателей курсов и учащихся вели Матаннанова А.Н., заведующая кафедрой естественно-научного образования, специалисты СВФУ и ФМФ «Ленский край»:

  • Яковлева А.В., к.п.н., доцент кафедры методики преподавания биологии, химии и географии ИЕН, заведующая кафедрой естествознания ФМФМ «Ленский край»;
  • Собакина Т..Г., к.п.н., доцент кафедры методики преподавания биологии, химии и географии ИЕН;
  • Пахомова Л.С., к.п.н., доцент кафедры географии ИЕН;
  • Дедюкина С.П., преподаватель ФМФ «Ленский край».

Из дневника слушателей курсов

9 марта

Программа курсов продумана детально, интересно и насыщенно.
Мы, учителя из разных районов с различным педагогическим стажем и разными интересами, внимательно прослушали лекции о требованиях к организации уроков и внеурочных занятий в соответствии с новым стандартом.
На курсы приехали творчески работающие увлеченные педагоги. Ожидаем получить на курсах знания по новым технологиям, методам обучения.

10 марта

Интересную работу провели по современным образовательным технологиям. Работая в группах, подробно изучили 4 технологии, которые могут быть использованы на уроках. Объемную, полезную информацию получили от Яковлевой А. В. ,доцента кафедры МПБХ и Г о внеурочной деятельности в школе: планирование работы, работа с олимпиадниками. В конце курсов нам предстояло провести мастер – классы, в подготовке которого оказала большую помощь МатаннановаА.Н

11 марта

В первой половине дня на базе Октемского лицея было проведено 8 открытых уроков. На уроке Уйгуровой К.Д., учителя химии Верхневилюйской СОШ №2, «Что?Где?Когда?» по развитию интеллектуальных способностей учащихся. Деятиклассниками удалось учиться общению, умению быстро принимать решения , используя метапредметные знания.
На уроке Дьячковской М.О., учителя химии и биологии Амгинской СОШ №2, восьмиклассники изучили физические и химические явления тел. Приятно было наблюдать, как учащиеся умеют сами ставить цель, выделяют и формулируют признаки тех или иных реакций. Было использовано много интересных форм задач: видеофильмы с опытами, стихи, песни, мультфильмы. Урок прошел на одном дыхании.
В живом темпе прошел урок Макаровой А.И., учителя химии Тулагинской СОШ. Ученики повторили понятия «моль», молярная масса. Научились быстро решать задачи на «недостаток». За занятие ребята ощутимо взбодрились и сумели закрепить свои знания по решению подобных задач.
Во второй половине дня занятие провела ПахомоваЛ.С., к.п.н., преподаватель СВФУ по теме «Краеведение как форма организации внеурочной деятельности учащихся». Получили очень много информации о краеведении и выдающихся краеведах нашей республики. Убедились в том, что, что краеведение-это не только история и география, но и литература, биология, химия, геология.
Затем была объявлена «Трибуна учителя» по обмену опытом организации проектной и научно-исследовательской работы. Много интересного было проделано и практически все со значимыми результатами.Учителя смогли почерпнуть нужную информацию по проведению исследовательской деятельности, распознали сложности работы, необходимые виды и приемы само организации и т.д.

12 -13 марта

Проведено 7 Мастер-классов с присуждением номинаций:

  • Карпова Серафима Ивановна – «Учитель-интеллектуал»;
  • Лукинова Мария Иннокентьевна – «Творческий – учитель»;
  • Уйгурова Кристина Даниловна – Творческий – учитель»;
  • Афанасьев Алексей Борисович – «Лучший мастер- класс» ;
  • Макарова Арианна Иннокентьевна – «Учитель практик».

Во второй половине дня-анализ открытых уроков, экспресс-курсы учителей, подведение итогов интеллектуального марафона:

  • ЛУЧШИЙ ЕСТЕСТВЕННИК – Дьяконов Артем, ученик 8 класса Намской улусной гимназии

Лучшие химики:

  1. Уарова Маида, ученица 9 классаСунтарского ПТЛ-И
  2. Яковлева Алгыстаана, ученица 9 класса Сунтарского ПТЛ-И
  3. Васильев Павел, ученик 8 класса Октемского лицея
  4. Николаева Надежда, ученица 9 класса Нюрбинского технического лицея

Лучшие биологи:

  1. Колесова Саргылаана, ученица 8 класса Бердигестяхской гимназии
  2. Дьяконов Артем, ученик 8 класса Намской улусной гимназии
  3. Николаева Надежда, ученица 9 класса Нюрбинского технического лицея

Лучшие географы:

  • Дьяконов Артем, ученик 8 класса Намской улусной гимназии
  • Егоров Георгий, ученик 8 класса Нюрбинского технического лицея
  • Тимофеева Анастасия, ученица 8 класса Октемского лицея

Отзывы учителей

Каждый учитель открыл для себя что-то новое, интересное. Это можно будет использовать в своей педагогической деятельности. Мы не только слушали, но и показали свой опыт работы. Самое главное, мы проанализировали свою деятельность и определились с траекторией совершенствования своего мастерства.
Карпова С.И.,
учитель химии Амгинской СОШ

Курсы прошли очень насыщенно и плодотворно, наполнены теоретически и практической часть и все активно были вовлечены в творческий процесс. После мастер-классов проанализировали результаты, обсудили все полюсы и минусы.
За короткое время спланировать, подготовиться и провести уроки для незнакомых учащихся-это тоже был хороший способ в овладении навыками педагогической импровизации.
Макарова А.И.,
учитель химии Тулагинской СОШ

Я считаю, что в современной школе внеурочной деятельности школьников должно уделяться особое внимание. Это связано с тем, что современный выпускник школы должен быть максимально готов к социализации.
Во внеурочной деятельности ученик осваивает все УУД, которые будут ему нужны во взрослой жизни. На внеурочных занятиях учитель может использовать различные формы и виды обучения и создавать соответствующие условия. Все зависит от опыта и мастерства учителя.
Наши курсы прошли успешно. Мы рассмотрели актуальные для современного учителя вопросы. Я думаю, что эти курсы стали очередной ступенькой к совершенствованию профессионализма учителей.
Афанасьев А.Б.,
учитель географии Нюрбинского технического лицея

Думаю, что нам, молодым учителям, обязательно нужно посещать такие курсы. Мы увидели уроки и мастер-классы опытных учителей. Особенно полезными были занятия о секретах проведения уроков, внеурочных занятий. Было очень интересно на занятиях по современным образовательным технологиям.
Ядрихинский Дь. К.
учитель географии Кобяконской СОШ

Ккурсы прошли успешно. Учителя получили новые знания по организации внеурочной деятельности с использованиемсовременных образовательных технологий. Мне особенно понравилась «Ттрибуна учителя», появились новые идеи по проведению уроков и организации внеурочной деятельности школьников.
Гаврильева А. А.,
учитель химии Намской улусной гимназии

Благодаря этим курсам я научилась писать тезисы, составлять по плану тексты.
Очень понравились занятия Александры Васильевны Яковлевой, посвященные планированию и организации внеурочной деятельности. В этом мы, молодые учителя, испытываем большие трудности, особенно в подготовке учащихся к олимпиадам.
Иванова Е.Г.,
учитель химии Октемского лицея

Было много практических занятий п о требованиям к современному уроку и внеурочным занятиям. Учителя показали интересные приемы, развивающие личность ученика. Очень интересно было на мастер-классе Анны Викторовны о «Дорожной карте современного учителя». Понравился мастер-класс Алексея Борисовича «В очевидном – невероятное».
Иванова Л. С.,
учитель биологии Октемского лицея

Курсы насыщены практическим занятиями. Освоили методику проведения мастер-классов. Узнали многое о подготовке учащихся к олимпиадам.
Интересно было и учащимся, которые за эти дни научились многому. Занятия для них проведены опытными преподавателями и учителями. Учащиеся очень довольны, даже не хотели уезжать.
Дьячковская М.О.,
учитель химии и биологии Амгинской СОШ №2

Я научилась многому. Поняла, как проводить уроки, внеурочные занятия. Мы познакомились с современными технологиями обучения, которые можно использовать не только на уроке, но и во внеурочной деятельности школьников. Интересно было увидеть опыт коллег из других районов. Каждый учитель показал приемы, используемые ими на уроках. То, чему научились на курсах, сможем применить в своей работе при планировании и проведении занятий для школьников.
Дягилева Н.Г.,
учитель биологии и географии Оймяконской СОШ

Курсы повышения квалификации очень полезные. В первую очередь, обменялись опытом, увидели, как учителя используют различные технологии в обучении школьников. Все мастер-классы и открытые уроки были замечательные, поучительные.
Энергия молодых учителей била ключом. Здорово, что есть такие педагоги! Особенно понравился урок Марии Олеговны «Физические и химические явления». Урок очень необычный! Из мастер-классов самым интересным было занятие Алины Алексеевны, посвященное технологии Дебатов.
В общем, мы получили много новых идей, которые сможем использовать в своей работе.
Посельская Е.Г.,
учитель химии Оймяконской СОШ

Комментарии: 0

Курсы повышения квалификации учителей биологии, химии и географии с Сунтарском районе

С 17 по 21 ноября в Сунтарском районе на базе Сунтарского политехнического лицея прошли курсы повышения квалификации учителей биологии, химии и географии по теме «Школьное естественно-научное образование в условиях реализации Федеральных государственных образовательных стандартов».

Всего на курсы приехали 40 учителей района. Из них 11 человек – учителя географии, 39 – учителя биологии и химии.

В  содержании  курсов ключевые вопросы о Федеральных государственных стандартах, современные подходы к методам и технологиям обучения, проблемы планирования и проведения урочной и внеурочной деятельности школьников, обобщение опыта учителя как форма совершенствования  профессионального мастерства учителя.

Практическая часть курсов включает различные формы индивидуальной и групповой работы, практикумы, открытые уроки и внеурочные занятия, мастер-классы.

Учителя не только слушали лекции и выполняли курсовые задания, активно сотрудничали и изучали опыт своих коллег. По ходу курсов слушатели вели дневник, в котором кратко комментировали учебные дни.


Из дневника слушателей курсов  

 

За два дня я получила огромный объем информации, многому научилась и постараюсь применить полученные знания на своих уроках.

Получила представление о требованиях ФГОС к современному уроку.

День принес массу положительных эмоций. Мне понравился семинар «Современные образовательные технологии», где мы обсуждали суть и этапы технологий. Научились использовать технологии в разных ситуациях.

Очень понравилась деловая игра «Дебаты». Было интересно и увлекательно.

Васильева Г. Г., учитель биологии и химии Сунтарской СОШ №3

 

Курсы превзошли все мои ожидания. Во-первых, продуманная организация занятий. Насыщенный график работы. Во-вторых, содержание курсов очень актуально. В предверии введения ФГОС в основную школу, курсы оказались своевременными. В-третьих, соблюдается оптимальный баланс теории и практики. Практики больше. Деятельностный подход к организации курсов дает больше практической пользы.

Усова Н.В., учитель биологии и химии Крестяхской СОШ

 

День был очень продуктивный. Мне особенно понравился практикум по современным технологиям. Индивидуальная и групповая работа здорово дополняют друг друга.

Егорова Анастасия Мировна, учитель биологии Тойбохойской СОШ

 

 

Самый интересный и продуктивный день - день открытых уроков и внеурочных занятий. Все учителя – молодцы! Мне больше всего понравился урок Надежды Владимировны. Урок отличный! Я узнала много полезных приемов.

Егорова Л. В., учитель биологии и химии Сунтарской СОШ №1

 

Все внеурочные занятия были интересные и полезные. Занятие Натальи Николаевны нацелено на интеллектуальное развитие учащихся, формирование их творческой активности. Игра прошла очень интересно.  Агафья Германовна мастерски продумала занятие по подготовке учащихся к ЕГЭ по химии. Видно, что человек с большим опытом работы, дает учащимся отличную подготовку по своему предмету.

Лекяева Р.Н., учитель химии Туойдахской ООШ

 

Очень хорошо продуманы этапы занятия Натальи Николаевны. Все задания авторские. При этом некоторые из них имеют метапредметный характер и взяты из жизни. Атмосфера на занятии доброжелательная. Виден почерк учителя-мастера.

Усова Н.В., учитель биологии и химии Крестяхской СОШ

 

Сегодня мы увидели уроки учителей биологии, химии и географии района. Я была на уроках Бурнашевой Е.И. и Евсеевой С.М. Уроки отличались новизной подходов, продуманностью логики изложения. Учителя показали групповые формы организации деятельности учащихся. Умело учтены индивидуальные особенности и уровень подготовленности каждого ученика. Интересно был организован химический эксперимент.

Подготовка урока – процесс  непростой, требующий творчества. Коллеги показали высший класс! Каждый  урок   был интересным и развивающим.  

Гаврильева М.Л., учитель химии Сунтарского политехнического лицея-интерната

 

 

Сегодня четвертый день курсов – очень насыщенный, творческий, богатый событиями день. Как всегда день начался с теории. Прослушали лекцию о подходах к планированию внеклассных занятий. Выполнили практическую работу по разработке плана внеклассного мероприятия. Все работали с усердием. Узнали много нового и полезного.

После обеда прошла трибуна учителя. Как всегда блистала Усова Наталья Валерьевна, учительница биологии и химии Крестяхской СОШ. В конце дня провели час знакомства. Какие вы все молодцы, дорогие коллеги. Вы не только учителя, вы любимые матери, организаторы, активисты и лидеры школ, села. Так держать!

Семенова М.А., учитель химии Бордонской СОШ

 

Опытные учителя района провели отличные мастер-классы. Мы получили бесценный опыт. Хочется, чтобы они всегда были такими же энергичными и жизнерадостными.

Сегодня завершающий этап курсов. Так не хочется расставаться с коллегами, с которыми так тесно и тепло общались все эти дни!

 

Бугунну куннэ олус сэргээн бэйэ-бэйэни билиhиннэрии «Час знакомтсва» диэн истин-иhирэх кэпсэтиии эйдэнэн хаалла. Мин учуутал улэтин эрэ буолбакка, киhи быhыытынан хайдах утуэ киhитин биллим, сэргээн иhиттим. Уонна учууталлар мастер-класстарын сэбулээтим. Туhаайан этэр буоллахха, Татьяна Федоровна география5а занятиетын бэлиэтии кэрдум. Бэйэм коллегам, химия учуутала Агафья Германовна олус учугэй системалаа5ын кэрдум.

Бурнашева Е.И., 3№ оскуола , химия учуутала

 

 

Я очень довольна тем, что побывала на этих курсах. Очень полезные в практическом плане курсы. Полезно и интересно было увидеть работу своих коллег. Особенно интересным было выступление учителя биологии Крестяхской СОШ о учебно-телекоммуникационных проектах.

В методическом плане я научилась многому, начиная с разработки рабочих программ по предмету. Именно с такой целью я и приехала на эти курсы. Здорово!

Яковлева С.Б., учитель географии Куокунинской СОШ 

Дневник Сунтар.pptx
Презентация Microsoft Power Point 9.4 MB
Комментарии: 0

Курсы повышения квалификации молодых учителей

Дневник_курсантов.pptx
Презентация Microsoft Power Point 9.8 MB

 

С 8 по 12 сентября 2014 г. в селе Ытык-Кюель  на базе Таттинского лицея прошли курсы повышения квалификации по теме «Совершенствование профессионального мастерства молодых педагогов в условиях реализации ФГОС в современной школе», организованные кафедрой естественно-научного образования ИРОиПК. На курсы приехали 34 молодых учителя со стажем работы менее 10 лет. Среди них учителя Таттинского, Мегино-Кангаласского и Горного районов.  Они преподают разные предметы, например, математику, русский язык и литературу, английский язык, технологию, историю и другие.

Курсы направлены на изучение вопросов планирования и организации образовательного процесса в современной школе, создание условий  для формирования опыта творческой деятельности молодых учителей.

В программе курсов лекции и практические занятия по разделам:  реализация в школе Федеральных государственных образовательных стандартов, методы и технологиям обучения, оценка результатов обучения. Различные виды и формы занятий направлены на формирование практических умений, обобщение опыта, изучение мастерства опытных  педагогов Таттинского района, развитие профессиональных компетенций слушателей.

По ходу курсов слушатели вели дневник курсов, где комментировали учебные занятия, обобщали итоги дня.  Далее представлены материалы из этого дневника.

 

8 сентября

Первый день курсов начался со знакомства и заполнения учетных карточек и анкет. После чего Анна Николаевна  кратко ознакомила с программой курсов

Первый день  посвящен  лекциям и практическим занятиям по вопросам ФГОС ООО. Учились составлять рабочие программы, задания по формированию УУД, конструировали предметные компетенции, оценочные средства для учителя-предметника.

В первый день прослушали 4 лекции и сделали три практические работы. В конце занятий  провели час знакомства, где  каждый рассказал о себе, о своей школе, о своей работе. Выбрали старосту группы. Им стал Лопатин Георгий Васильевич, учитель физики Таттинского лицея.

Мы узнали много интересного друг о друге. Оказывается, среди нас есть  талантливые и творческие учителя. Кто-то умеет петь, кто-то - танцевать или писать стихи, мастерить. Среди нас много молодых учителей с лидерскими качествами. Они  успешно проявляют эти качества в своей школе или работают завучами. Некоторые учителя пришли в школу из другой сферы и теперь знают, что они не ошиблись со своим выбором. Например, есть бывший бухгалтер, юрист, журналист. И наконец, есть  коллеги, которые только начинают свою педагогическую деятельность и еще не имеют опыта проведения уроков.

Сивцева Марианна Васильевна,

учитель математики Нижне-Бестяхской СОШ

 

9 сентября

Была проведена лекция на тему «Современные подходы к методам обучения», а также семинары и презентации уроков. Участники курса самостоятельно разрабатывали план и методические материалы современного урока. Были прослушаны планы некоторых участников. Затем разделились на  5 групп и самостоятельно разрабатывали 4 технологии: шесть шляп мышления, технология развития творческого мышления, технология развития критического мышления через письмо и чтение, технология использования кейс-метода. Работа в группе проходила по технологии зигзаг: друг другу объясняли, приводили примеры. Было очень интересно.

 

 

10 сентября

Сарсыарда 9 чаастан курс γhγс кγнэ  са5аланна. Бастакы темабыт «Отличия мастер класса от семинара» бу тема5а курс салайааччыта «Мастер класс» туhунан кылгастык кэпсээтэ. Биология предметигэр видеоурок кѳрдγбγт. Темата «Связь биологии с другими науками». Манна кыыллары араас туттар предметтарга тэϗнээн кѳрдγлэр.

Салгыы курс кыттааччылара бары маастар кылаас толкуйдаатыбыт. Кылаас чааhыгар, информатика учууталларыгар сыhыаннаах 4 примеры иhиттибит. Ол кэннэ Тааттатаа5ы лицей географиятын учуутала Саргылана Иннокентьевна «Методологические характеристики педагогического исследования» диэн исследовательскай γлэни хайдах оϗорору кэпсээтэ. Тγмγккэ тема аата тѳhѳнѳн уhун оччонон чинчийэр γлэн кыара5ас буолар диэн быhаарда. Бары сэϗээрдибит, инникигэ туhалаах информацияны ыллыбыт.

Эбиэт кэннэ икки чаастан «За ЕГЭ и против ЕГЭ» девизтах дебат буолла. Манна икки-γстγγ киhилээх хамаандалар бэйэ бэйэлэрин кытта ЕГЭ куhа5ан, γчγгэй ѳрγттэрин кѳрдѳрѳн, бэйэлэрин этиилэрин дакаастаан, утарыта ыйытыы биэристилэр. Тγмγгэр истээччилэр куоластаан «За ЕГЭ» хамаанда кыайда. Бу дебатка ордук Георгий Лопатин, Наталья Винокурова, Владимир Ноговицын ча5ылхайдык кѳhγннγлэр, бэйэлэрин аргуменнарын кѳмγскээтилэр. Мин санаабар Дебат ордук сатанна. Эдэр учуутал хара5ынан ЕГЭ икки ѳттγттэн хайда5ын кѳрдγбγт.

Кусатова Ольга Ильинична,

Уолба оскуолатын биология уонна химия учуутала

 

Бугун олус интириэhинэй, сэргэх кун буолла. Кγммγт да туран биэрэн, курска γѳрэнэ сылдьар учууталлар сγргэбит кѳто5γлγннэ, иэйиибит уhугунна. Ол эбэтэр, Е. Ярославскай аатынан Чѳркѳѳхтѳѳ5γ историко-этнографическай музейга бардыбыт. Биhигини олус истиϗник кѳрγстγлэр. 2013 сыллаахха арыллыбыт Былатыан Ойуунускай аатын сγгэр Государственность музейыгар эскурсовод М. Баранова γѳрэ-кѳтѳ кѳрγстэ. Музей тас кѳстγγтγттэн са5алаан, биhигини сѳхтѳрдѳ. Таас дьиэ, ѳстγѳкγлэ кγн уотугар кустук ѳϗγнγγ дьиримнии оонньоото, кγлγмγрдээн кѳѳчγктээтэ. Музей ис бараана аныгылыы технологиянан толору хааччыллыбыт. Экспонаттар, быыстапкалар, архыып докумуоннар, рукопистар бγγс-бγтγннγ общественнай деятель, суруйааччы, Саха θрѳспγγбγлγкэтин тѳрγттэспит Былатыан Ойуунускай айар γлэтигэр, тус олорон ааспыт оло5ор анаммыттар.

Кууруска γѳрэнэр учууталлар, чуолаан Мэϗэ-Хаϗаластан, Горнайтан кэлэ сылдьар эдэр коллегаларым, умнуллубат кэрэ тγгэннэрин санатар сыалтан, хаартыска5а тγстγлэр, эскурсоводка бар5а махталларын тиэртилэр.

 

11 сентября

Сегодня прошел самый насыщенный и самый интересный день. Так, с утра мы посетили 4 открытых урока педагогов-мастеров Таттинского лицея (Андросова О.П. «Таатта суруйааччылара»; Баланова П.С., Аргунова Л.П. «Кулаковскай уонна хомус»; Винокурова Л.К. «Приемы устного ответа».) Уроки прошли на высоком уровне. На каждом уроке присутствовало рефлексивное управление уроком. Учащиеся постоянно находились в деятельности.

    На экспресс-курсах по биологии и истории учителя эффективно использовали возможности интерактивной доски. Все уроки призваны развить общеучебные умения учеников.

    Перед перерывом на обед Александра Петровна Быллырытова подготовила нас к завтрашней дискуссии, выбрали тему дискуссии «Какова роль учителя в современном лицее?»

  После обеда мы посетили открытый урок 2-х наших сокурсников. Они тоже провели очень интересные, занимательные уроки. Затем прошел, на мой взгляд, очень важный курс по созданию педагогической статьи. В целом думаю, каждый из нас обрел для себя бесценный груз знаний.

Егорова Январина Михайловна,

организатор детского движения Ытык-Кюельской СОШ №1

 

12 сентября

12 сентября – наш последний день на курсах. В первой половине дня мы участвовали в дискуссии в форме круглого стола, которую провела учительница русского языка и литературы Быллырытова Александра Петровна. Темой для наших обсуждений стала «Роль педагога  в современном обществе». Надо сказать, что Александра Петровна  провела дискуссию на высшем уровне. Все участники выразили свои мнения. В ходе «круглого стола» каждый молодой педагог отстаивал свою позицию. Действительно, данная тема является актуальной.

Далее мы посетили уроки наших сокурсников. В 7 классе Захарова Елизавета Пантелеймоновна провела урок русской литературы. Виктория Филипповна подготовила урок английского языка «Все познаем через сравнение» на примере двух стран: Америки и Канады. В целом, уроки очень интересные, познавательные. Учащиеся охотно отвечали на вопросы учителей, задавали свои вопросы.

Мы приняли участие на мастер-классах наших сокурсников: Елизаветы Пантелеймоновны, Владимира Михайловича, Натальи Яковлевны и Алексея Алексеевича. Надо сказать, что наши коллеги очень разносторонне талантливые личности. Так, Владимир Михайлович провел небольшой тренинг «Использование элементов тренинга для сплочения класса». Действительно, данную технологию может использовать как классный руководитель, так и социальный педагог, чтобы познакомиться с учащимися, чтобы получше узнать каждого ребенка. Елизавета Ивановна продемонстрировала аудитории несколько танцевальных движений. Она занимается хореографией и проводит кружок для учащихся своей школы.

В конце хотелось бы выразить благодарность Александре Петровне за проведенный «круглый стол». Она действительно является человеком своего дела. Думаю, что каждый из нас научился чему-то новому, открыл для себя новые знания и познал интересное.

Габышева Мария Анастасовна,

учитель русского языка и литературы Черкехской СОШ Таттинского района

 

Учебные дни пролетели быстро и незаметно.  За это время сложился дружный и творческий коллектив единомышленников. По итогам курсов учителям, которые успели показать свои уроки и мастер-классы, принять участие в дебатах, дискуссии, или просто были активными и реализовывали интересные идеи, были присвоены различные номинации. Например, «Лучшая педагогическая идея», «Лучший мастер-класс», «Педагог-организатор», «Лучший ИКТ-компетентный учитель» и другие номинации, придуманные самими слушателями. При обобщении курсов молодые учителя  отметили, что будет здорово и далее сотрудничать друг с другом: делиться опытом работы, помогать друг другу в решении педагогических проблем. Не менее важный вывод, сделанный учителями – активнее участвовать в решении социальных проблем села, района и для этого организовать районные ассоциации молодых учителей. Такой опыт в некоторых районах, оказывается, уже есть.  

 

Отзывы слушателей

 

Бу курсу олус астынным, то5о диэтэххэ элбэх туhалаах материаллары  хомуйдум. Практика оhуобай! Бэйэм курдук эдэр уэлээннэхтэрбин  кытта тэннэ сылдьан  уэрдум, элбэх до5ордоннум. Ону тэнэ кинилэртэн уэрэнним. Бэйэм санаабын коллегаларбар тириэртим дии саныыбын.

Уhун уоппускабар сынньамматахпын манна кэлэн сынньанным, дуоhуйдум уонна астынным.

Винокурова Наталья Яковлевна,

 физика учуутала,  Баайа5а орто оскуолата 

 

Приобрела большой багаж знаний. Освоила важные для учителя навыки и умения. Были   вопросы, на которые я не могла  найти ответы самостоятельно. На этих курсах я не только получила на них полные ответы, но и  услышала от коллег интересные и полезные  советы и предложения.

Молодые учителя ознакомились с современными методами и технологиями обучения, посетили уроки опытных учителей. На занятиях курсов научились решать различные педагогические проблемы: планировать   уроки и классные часы, проводить тренинги, участвовать в дискуссии и дебатах. Самое главное - мы приобрели новых друзей, с которыми будем и далее общаться и сотрудничать.

 

Проблемные курсы для меня открыли очень многое. Хорошо, что не надо было ехать далеко. Насыщенность и эффективность курсов от этого не пострадала. Дни прошли очень плодотворно: учились дискутировать, попробовали себя в дебатах, писали план статьи, учились приемам организации исследовательской деятельности школьников.

Думаю, все, кто проучился на этих курсах, применят полученные знания на практике и добьются высот в педагогической карьере.

Спасибо за полученные знания  и за заряд позитива!

Захарова Елизавета Пантелеймоновна,

 учитель русского языка и литературы  Игидейской СОШ

 

Мин санаабар бу эдэр учууталларга аналлаах, саналыы стандартка уэрэтэр куурус олус интириэhинэйдик ааста. Сана улэлэлээн эрэр  эдэр учууталларга сурдээх улахан тирэх, кэмэ буолла. Мин саха тылын учууталабын. Быйылгы уэрэх дьылыгар улэбин сана са5алаатым, ол иhин миэхэ бу куурус суолтата уонна туhата улахан.

Учуутал идэтэ олус интириэhинэй, ол эрэн эппиэттинэстээх диэн эйдээтум.

Мариетта Петровна Бондарева,

 саха тылын уонна литературатын учуутала,  Чэркээх орто оскуолата

 

 

Курсы повышения квалификации молодых учителей прошли на высшем уровне. Были затронуты практически все насущные вопросы современного молодого учителя. Ознакомились с особенностями новых образовательных стандартов, которые нам предстоит в ближайшем внедрять в основной школе. Профессионализм опытных учителей Таттинского района вызывает восхищение и вдохновляет молодых учителей на творческую работу и самосовершенствование.

 

 На этих курсах мне понравилось все. Очень много полезных практических занятий. Открытые уроки учителей Таттинского лицея научили нас многому. Участие в дебатах и дискуссии помогло нам совершенствовать свои умения выступать перед публикой, аргументировать, отставить свою точку зрения. Хотелось бы посетить такие курсы по своему предмету

 

Курсу сэбулээтим. Наhаа интириэhинэй. Сахалыы, нууччаллыы санарарга, выступайдыырга уэрэннибит. Оксана Прокопьевна Герасимова уруогар элбэххэ уэрэнним, астынным.

Эдэр коллегаларбытым кытта билсистибит. Инникитин да сибээспитим быспат  ба5алаахпыт.

 

Неделя прошла очень насыщенно и интересно. Я, как человек не имеющий опыта педагогической работы, получила для себя очень многое. Освоила методические приемы и технологии, узнала интересные идеи по организации учебной деятельности учащихся. Выражаю благодарность за возможность пообщаться с  творческими  учителями.

 

 Мне было интересно на Трибуне учителя. Все рассказывали из опыта своей работы, представляли интересные идеи, задавали друг другу вопросы.

Это были первые в моей жизни курсы повышения квалификации, и мне очень понравилось. За  несколько дней мы успели многое: посещали уроки, слушали лекции, сходили в поход, были на экскурсии в Черкехском музее.

Больше всего понравились практические занятия. Много полезного, познавательного услышали и увидели. Все это пригодится нам в будущей работе. Остались самые хорошие, запоминающиеся впечатления. Думаю, что теперь с Ытык-Кюелем и молодыми коллегами будем поддерживать постоянную связь.

Иванова Виктория Филипповна,

учитель английского языка Тюнгюлюнской ООШ

 

 

 

С 8 по 12 сентября 2014 г. в селе Ытык-Кюель  на базе Таттинского лицея прошли курсы повышения квалификации по теме «Совершенствование профессионального мастерства молодых педагогов в условиях реализации ФГОС в современной школе», организованные кафедрой естественно-научного образования ИРОиПК. На курсы приехали 34 молодых учителя со стажем работы менее 10 лет. Среди них учителя Таттинского, Мегино-Кангаласского и Горного районов.  Они преподают разные предметы, например, математику, русский язык и литературу, английский язык, технологию, историю и другие.

Курсы направлены на изучение вопросов планирования и организации образовательного процесса в современной школе, создание условий  для формирования опыта творческой деятельности молодых учителей.

В программе курсов лекции и практические занятия по разделам:  реализация в школе Федеральных государственных образовательных стандартов, методы и технологиям обучения, оценка результатов обучения. Различные виды и формы занятий направлены на формирование практических умений, обобщение опыта, изучение мастерства опытных  педагогов Таттинского района, развитие профессиональных компетенций слушателей.

По ходу курсов слушатели вели дневник курсов, где комментировали учебные занятия, обобщали итоги дня.  Далее представлены материалы из этого дневника.

 

8 сентября

Первый день курсов начался со знакомства и заполнения учетных карточек и анкет. После чего Анна Николаевна  кратко ознакомила с программой курсов

Первый день  посвящен  лекциям и практическим занятиям по вопросам ФГОС ООО. Учились составлять рабочие программы, задания по формированию УУД, конструировали предметные компетенции, оценочные средства для учителя-предметника.

В первый день прослушали 4 лекции и сделали три практические работы. В конце занятий  провели час знакомства, где  каждый рассказал о себе, о своей школе, о своей работе. Выбрали старосту группы. Им стал Лопатин Георгий Васильевич, учитель физики Таттинского лицея.

Мы узнали много интересного друг о друге. Оказывается, среди нас есть  талантливые и творческие учителя. Кто-то умеет петь, кто-то - танцевать или писать стихи, мастерить. Среди нас много молодых учителей с лидерскими качествами. Они  успешно проявляют эти качества в своей школе или работают завучами. Некоторые учителя пришли в школу из другой сферы и теперь знают, что они не ошиблись со своим выбором. Например, есть бывший бухгалтер, юрист, журналист. И наконец, есть  коллеги, которые только начинают свою педагогическую деятельность и еще не имеют опыта проведения уроков.

Сивцева Марианна Васильевна,

учитель математики Нижне-Бестяхской СОШ

 

9 сентября

Была проведена лекция на тему «Современные подходы к методам обучения», а также семинары и презентации уроков. Участники курса самостоятельно разрабатывали план и методические материалы современного урока. Были прослушаны планы некоторых участников. Затем разделились на  5 групп и самостоятельно разрабатывали 4 технологии: шесть шляп мышления, технология развития творческого мышления, технология развития критического мышления через письмо и чтение, технология использования кейс-метода. Работа в группе проходила по технологии зигзаг: друг другу объясняли, приводили примеры. Было очень интересно.

 

 

10 сентября

Сарсыарда 9 чаастан курс γhγс кγнэ  са5аланна. Бастакы темабыт «Отличия мастер класса от семинара» бу тема5а курс салайааччыта «Мастер класс» туhунан кылгастык кэпсээтэ. Биология предметигэр видеоурок кѳрдγбγт. Темата «Связь биологии с другими науками». Манна кыыллары араас туттар предметтарга тэϗнээн кѳрдγлэр.

Салгыы курс кыттааччылара бары маастар кылаас толкуйдаатыбыт. Кылаас чааhыгар, информатика учууталларыгар сыhыаннаах 4 примеры иhиттибит. Ол кэннэ Тааттатаа5ы лицей географиятын учуутала Саргылана Иннокентьевна «Методологические характеристики педагогического исследования» диэн исследовательскай γлэни хайдах оϗорору кэпсээтэ. Тγмγккэ тема аата тѳhѳнѳн уhун оччонон чинчийэр γлэн кыара5ас буолар диэн быhаарда. Бары сэϗээрдибит, инникигэ туhалаах информацияны ыллыбыт.

Эбиэт кэннэ икки чаастан «За ЕГЭ и против ЕГЭ» девизтах дебат буолла. Манна икки-γстγγ киhилээх хамаандалар бэйэ бэйэлэрин кытта ЕГЭ куhа5ан, γчγгэй ѳрγттэрин кѳрдѳрѳн, бэйэлэрин этиилэрин дакаастаан, утарыта ыйытыы биэристилэр. Тγмγгэр истээччилэр куоластаан «За ЕГЭ» хамаанда кыайда. Бу дебатка ордук Георгий Лопатин, Наталья Винокурова, Владимир Ноговицын ча5ылхайдык кѳhγннγлэр, бэйэлэрин аргуменнарын кѳмγскээтилэр. Мин санаабар Дебат ордук сатанна. Эдэр учуутал хара5ынан ЕГЭ икки ѳттγттэн хайда5ын кѳрдγбγт.

Кусатова Ольга Ильинична,

Уолба оскуолатын биология уонна химия учуутала

 

Бугун олус интириэhинэй, сэргэх кун буолла. Кγммγт да туран биэрэн, курска γѳрэнэ сылдьар учууталлар сγргэбит кѳто5γлγннэ, иэйиибит уhугунна. Ол эбэтэр, Е. Ярославскай аатынан Чѳркѳѳхтѳѳ5γ историко-этнографическай музейга бардыбыт. Биhигини олус истиϗник кѳрγстγлэр. 2013 сыллаахха арыллыбыт Былатыан Ойуунускай аатын сγгэр Государственность музейыгар эскурсовод М. Баранова γѳрэ-кѳтѳ кѳрγстэ. Музей тас кѳстγγтγттэн са5алаан, биhигини сѳхтѳрдѳ. Таас дьиэ, ѳстγѳкγлэ кγн уотугар кустук ѳϗγнγγ дьиримнии оонньоото, кγлγмγрдээн кѳѳчγктээтэ. Музей ис бараана аныгылыы технологиянан толору хааччыллыбыт. Экспонаттар, быыстапкалар, архыып докумуоннар, рукопистар бγγс-бγтγннγ общественнай деятель, суруйааччы, Саха θрѳспγγбγлγкэтин тѳрγттэспит Былатыан Ойуунускай айар γлэтигэр, тус олорон ааспыт оло5ор анаммыттар.

Кууруска γѳрэнэр учууталлар, чуолаан Мэϗэ-Хаϗаластан, Горнайтан кэлэ сылдьар эдэр коллегаларым, умнуллубат кэрэ тγгэннэрин санатар сыалтан, хаартыска5а тγстγлэр, эскурсоводка бар5а махталларын тиэртилэр.

 

11 сентября

Сегодня прошел самый насыщенный и самый интересный день. Так, с утра мы посетили 4 открытых урока педагогов-мастеров Таттинского лицея (Андросова О.П. «Таатта суруйааччылара»; Баланова П.С., Аргунова Л.П. «Кулаковскай уонна хомус»; Винокурова Л.К. «Приемы устного ответа».) Уроки прошли на высоком уровне. На каждом уроке присутствовало рефлексивное управление уроком. Учащиеся постоянно находились в деятельности.

    На экспресс-курсах по биологии и истории учителя эффективно использовали возможности интерактивной доски. Все уроки призваны развить общеучебные умения учеников.

    Перед перерывом на обед Александра Петровна Быллырытова подготовила нас к завтрашней дискуссии, выбрали тему дискуссии «Какова роль учителя в современном лицее?»

  После обеда мы посетили открытый урок 2-х наших сокурсников. Они тоже провели очень интересные, занимательные уроки. Затем прошел, на мой взгляд, очень важный курс по созданию педагогической статьи. В целом думаю, каждый из нас обрел для себя бесценный груз знаний.

Егорова Январина Михайловна,

организатор детского движения Ытык-Кюельской СОШ №1

 

12 сентября

12 сентября – наш последний день на курсах. В первой половине дня мы участвовали в дискуссии в форме круглого стола, которую провела учительница русского языка и литературы Быллырытова Александра Петровна. Темой для наших обсуждений стала «Роль педагога  в современном обществе». Надо сказать, что Александра Петровна  провела дискуссию на высшем уровне. Все участники выразили свои мнения. В ходе «круглого стола» каждый молодой педагог отстаивал свою позицию. Действительно, данная тема является актуальной.

Далее мы посетили уроки наших сокурсников. В 7 классе Захарова Елизавета Пантелеймоновна провела урок русской литературы. Виктория Филипповна подготовила урок английского языка «Все познаем через сравнение» на примере двух стран: Америки и Канады. В целом, уроки очень интересные, познавательные. Учащиеся охотно отвечали на вопросы учителей, задавали свои вопросы.

Мы приняли участие на мастер-классах наших сокурсников: Елизаветы Пантелеймоновны, Владимира Михайловича, Натальи Яковлевны и Алексея Алексеевича. Надо сказать, что наши коллеги очень разносторонне талантливые личности. Так, Владимир Михайлович провел небольшой тренинг «Использование элементов тренинга для сплочения класса». Действительно, данную технологию может использовать как классный руководитель, так и социальный педагог, чтобы познакомиться с учащимися, чтобы получше узнать каждого ребенка. Елизавета Ивановна продемонстрировала аудитории несколько танцевальных движений. Она занимается хореографией и проводит кружок для учащихся своей школы.

В конце хотелось бы выразить благодарность Александре Петровне за проведенный «круглый стол». Она действительно является человеком своего дела. Думаю, что каждый из нас научился чему-то новому, открыл для себя новые знания и познал интересное.

Габышева Мария Анастасовна,

учитель русского языка и литературы Черкехской СОШ Таттинского района

 

Учебные дни пролетели быстро и незаметно.  За это время сложился дружный и творческий коллектив единомышленников. По итогам курсов учителям, которые успели показать свои уроки и мастер-классы, принять участие в дебатах, дискуссии, или просто были активными и реализовывали интересные идеи, были присвоены различные номинации. Например, «Лучшая педагогическая идея», «Лучший мастер-класс», «Педагог-организатор», «Лучший ИКТ-компетентный учитель» и другие номинации, придуманные самими слушателями. При обобщении курсов молодые учителя  отметили, что будет здорово и далее сотрудничать друг с другом: делиться опытом работы, помогать друг другу в решении педагогических проблем. Не менее важный вывод, сделанный учителями – активнее участвовать в решении социальных проблем села, района и для этого организовать районные ассоциации молодых учителей. Такой опыт в некоторых районах, оказывается, уже есть.  

 

Отзывы слушателей

 

Бу курсу олус астынным, то5о диэтэххэ элбэх туhалаах материаллары  хомуйдум. Практика оhуобай! Бэйэм курдук эдэр уэлээннэхтэрбин  кытта тэннэ сылдьан  уэрдум, элбэх до5ордоннум. Ону тэнэ кинилэртэн уэрэнним. Бэйэм санаабын коллегаларбар тириэртим дии саныыбын.

Уhун уоппускабар сынньамматахпын манна кэлэн сынньанным, дуоhуйдум уонна астынным.

Винокурова Наталья Яковлевна,

 физика учуутала,  Баайа5а орто оскуолата 

 

Приобрела большой багаж знаний. Освоила важные для учителя навыки и умения. Были   вопросы, на которые я не могла  найти ответы самостоятельно. На этих курсах я не только получила на них полные ответы, но и  услышала от коллег интересные и полезные  советы и предложения.

Молодые учителя ознакомились с современными методами и технологиями обучения, посетили уроки опытных учителей. На занятиях курсов научились решать различные педагогические проблемы: планировать   уроки и классные часы, проводить тренинги, участвовать в дискуссии и дебатах. Самое главное - мы приобрели новых друзей, с которыми будем и далее общаться и сотрудничать.

 

Проблемные курсы для меня открыли очень многое. Хорошо, что не надо было ехать далеко. Насыщенность и эффективность курсов от этого не пострадала. Дни прошли очень плодотворно: учились дискутировать, попробовали себя в дебатах, писали план статьи, учились приемам организации исследовательской деятельности школьников.

Думаю, все, кто проучился на этих курсах, применят полученные знания на практике и добьются высот в педагогической карьере.

Спасибо за полученные знания  и за заряд позитива!

Захарова Елизавета Пантелеймоновна,

 учитель русского языка и литературы  Игидейской СОШ

 

Мин санаабар бу эдэр учууталларга аналлаах, саналыы стандартка уэрэтэр куурус олус интириэhинэйдик ааста. Сана улэлэлээн эрэр  эдэр учууталларга сурдээх улахан тирэх, кэмэ буолла. Мин саха тылын учууталабын. Быйылгы уэрэх дьылыгар улэбин сана са5алаатым, ол иhин миэхэ бу куурус суолтата уонна туhата улахан.

Учуутал идэтэ олус интириэhинэй, ол эрэн эппиэттинэстээх диэн эйдээтум.

Мариетта Петровна Бондарева,

 саха тылын уонна литературатын учуутала,  Чэркээх орто оскуолата

 

 

Курсы повышения квалификации молодых учителей прошли на высшем уровне. Были затронуты практически все насущные вопросы современного молодого учителя. Ознакомились с особенностями новых образовательных стандартов, которые нам предстоит в ближайшем внедрять в основной школе. Профессионализм опытных учителей Таттинского района вызывает восхищение и вдохновляет молодых учителей на творческую работу и самосовершенствование.

 

 На этих курсах мне понравилось все. Очень много полезных практических занятий. Открытые уроки учителей Таттинского лицея научили нас многому. Участие в дебатах и дискуссии помогло нам совершенствовать свои умения выступать перед публикой, аргументировать, отставить свою точку зрения. Хотелось бы посетить такие курсы по своему предмету

 

Курсу сэбулээтим. Наhаа интириэhинэй. Сахалыы, нууччаллыы санарарга, выступайдыырга уэрэннибит. Оксана Прокопьевна Герасимова уруогар элбэххэ уэрэнним, астынным.

Эдэр коллегаларбытым кытта билсистибит. Инникитин да сибээспитим быспат  ба5алаахпыт.

 

Неделя прошла очень насыщенно и интересно. Я, как человек не имеющий опыта педагогической работы, получила для себя очень многое. Освоила методические приемы и технологии, узнала интересные идеи по организации учебной деятельности учащихся. Выражаю благодарность за возможность пообщаться с  творческими  учителями.

 

 Мне было интересно на Трибуне учителя. Все рассказывали из опыта своей работы, представляли интересные идеи, задавали друг другу вопросы.

Это были первые в моей жизни курсы повышения квалификации, и мне очень понравилось. За  несколько дней мы успели многое: посещали уроки, слушали лекции, сходили в поход, были на экскурсии в Черкехском музее.

Больше всего понравились практические занятия. Много полезного, познавательного услышали и увидели. Все это пригодится нам в будущей работе. Остались самые хорошие, запоминающиеся впечатления. Думаю, что теперь с Ытык-Кюелем и молодыми коллегами будем поддерживать постоянную связь.

Иванова Виктория Филипповна,

учитель английского языка Тюнгюлюнской ООШ

 

 

Комментарии: 0

Внебюджетные курсы для учителей биологии, химии и географии

С 18 по 23 августа прошли внебюджетные курсы повышения квалификации учителей биологии, химии и географии по теме «Школьное естественно-научное образование в условиях реализации Федеральных государственных образовательных стандартов». Курсы прошли на базе СОШ №1 г. Якутска. Всего приехали  65 учителей из разных районов Республики и города Якутска. Среди них молодые учителя, только начинающие работать в школе. Их всего 24 человека. 25 слушателей имеют опыт работы в школе 20 и более лет. Из отдаленных северных улусов Среднеколымского, Усть-Янского, Верхоянского, Анабарского, Булунского, Чокурдахского, Аллаиховского, Момского прилетели 12 учителей. Много учителей-естественников прибыло из Вилюйского региона.

Курсы направлены на подготовку учителей к работе в условиях введения новых стандартов в школьное образование. Цель курсов – формирование у учителей  умений планировать и организовывать образовательный процесс в современной школе. В программе курсов ключевые вопросы о Федеральных государственных стандартах, современные подходы к методам и технологиям обучения, проблемы планирования и проведения урочной и внеурочной деятельности школьников, оценка результатов обучения, обобщение опыта учителей. Различные формы индивидуальной и групповой работы, практикумы, изучение опыта учителей направлены на формирование и развитие практических умений учителя.

Учебные дни пролетели быстро и незаметно, так как программа курсов была очень насыщенной. За несколько дней слушатели успели научиться многому, увидеть и изучить опыт коллег из других школ, выступить с разработанными в ходе самостоятельной и групповой работы материалами и, наконец, просто пообщаться, поговорить о насущных проблемах школьной жизни.

Практическая работа по проектированию современного урока получилась очень интересной. Учителя разрабатывали уроки по одной теме. Химики выбрали тему   «Предмет химии. Вещества», биологи – «Растения-живые организмы», географы – «Азимут ориентирования на местности». В ходе обсуждения выявили, что уроки получились разные и каждый урок - по-своему интересный. Лучшие уроки разработали Макарова  Любовь Семеновна, учитель географии Чурапчинской СОШ,  и Бочкарева Л.В., учитель географии Намской улусной гимназии. Они   выступили со своими разработками в группе математиков и получили всеобщее одобрение.

  Семинар по теме «Современные образовательные технологии» был проведен в групповой форме. Все работали активно и увлеченно.  Каждый слушатель самостоятельно изучал одну технологию из четырех предложенных, затем по разработанному плану представлял ее в свое группе.  В итоге все ознакомились с  технологиями: шесть шляп мышления, технология творческой деятельности, кейс-метод, технология развития критического мышления.

Еще одна технология, с которой ознакомились слушатели, – дебаты. Опыта использования такой формы обучения у слушателей не было, а потому  практически попробовать и узнать особенности технологии было интересно всем.  Провели всего две игры. Для начала получилось очень не плохо. Команды успели подготовить аргументы, продумать тактику ведения игры и продемонстрировали хорошее владение коммуникативными умениями. Всем понравилось  выступление  Полятинской Марины Степановны, учителя биологии и химии Сангарской СОШ. Ее умения грамотно и четко излагать свои мысли в публичной речи, аргументировать свою позицию были отмечены всеми участниками игры.

Самым интересным занятием курсов стал смотр педагогического мастерства, который был проведен в последний день. Учителя  продумали и подготовили мастер-классы. Среди них и молодые,  и опытные учителя. На смотр мастерства была приглашена Прокопьева Елена Ильинична, учитель биологии и химии Верхневилюйской гимназии. Она финалист республиканского тура Всероссийского конкурса «Учитель года 2014». Елена Ильинична не только прокомментировала увиденные мастер-классы, но и поделилась своим опытом и советами в форме небольшого демонстрационного мастер-класса.

 Очень интересный и полезный для всех мастер-класс показали учителя из Вилюйского района Алексеева Надежда Авроровна и Кузьмина Надежда Петровна. Их занятие построено на материалах организации школьного туризма. Интересные приемы по разработке творческих заданий для школьников понравились всем учителям -  это завершить рисунок, по готовому ответу ученика определить вопрос учителя и др.  Слушатели научились завязывать различные виды узлов. Надежде Авроровне и Надежде Петровне  присудили номинацию «Новый взгляд»,  потому что используемый ими подход к обучению и воспитанию школьников наиболее удачно отражает требования новых стандартов.

 На ура прошел мастер-класс Кардашевской Сарданы Терентьевны.  Ее система организации творческой деятельности школьников основана на философских идеях олонхо. Примеры, которые она  показала, были очень просты и в то же время эффективны. Участники мастер-класса надували мыльные пузыри и придумывали творческие задания для школьников.

Всем учителям по итогам смотра  присудили номинации, которые отражали содержание занятия или его индивидуальный  стиль и особенности предлагаемой системы.

 ФИО учителя

Предмет

Район, образовательное учреждение

Номинация

Бочкарева Лена Владимировна

География

Намский, Намская улусная гиманзия

Лучший организатор проектной деятельности школьников

Макарова Любовь Семеновна

География

Чурапчинский, Чурапчинская СОШ 1

Лучший методический прием

Бурцева Марианна Владимировна

Биология, химия

Усть-Алданский, Соттинская СОШ

Творческий учитель

Чемпосова Ольга Григорьевна

Биология

Якутск, СОШ №7

Творческий учитель

Слепцова Любовь Васильевна

Биология

Якутск, СОШ №17

Учитель-мастер

Алексеева Надежда Авроровна

Биология

Вилюйский, Чернышевская СОШ

Новый взгляд

Кузьмина Надежда Петровна

Биология

Вилюйский, Екюндюнская СОШ

Новый взгляд

Иванова Наталья Ксенофонтовна

Биология

Нюрбинский, НСОШ №1

Учитель-краевед

Кардашевская Сардана Терентьевна

Химия

 Чурапчинский, Чурапчинская СОШ №1

Учитель-исследователь

Николаев Леонид Александрович

География

Нюрбинский, Хатынская СОШ

Перспективный учитель

 

Слушатели удовлетворены результатами курсов. Теперь им предстоит полученные знания, умения и опыт творчески использовать  в воспитании и обучении современных школьников.

 

 

Отзывы учителей

Получила много позитива. Усилилось  желание работать в школе, сделать что-нибудь новое и интересное. Хорошо, что курсы прошли в начале учебного года. Выбор времени удачный. Новый учебный год начнем с новыми знаниями и хорошим настроем на творческую работу.

Все учителя имели возможность показать опыт работы. Оказывается, у каждого есть что-то интересное, своя педагогическая находка. После выступления учителей я получала что-то новое или вспоминала давно забытое.

Кузьмина Надежда Петровна,

учитель биологии и химии Екюндюнской ООШ Вилюйского улуса

 

Самая значимая часть курсов – практические занятия. Мы ознакомились с современными технологиями обучения, участвовали в дебатах, разрабатывали уроки. На смотре педагогического мастерства научились важным для учителя умениям и навыкам.

Мы, опытные учителя, очень довольны организацией и результатами курсов. Все было интересно и увлекательно.

Слепцова Любовь Васильевна,

учитель биологии СОШ №17 г. Якутска

 

Курсы учителей биологии, химии, географии прошли очень насыщенно. Представленные на занятиях темы вызвали интерес слушателей, особенно практические занятия, семинары, мастер-классы. Лекционные материалы могут быть осмыслены и изучены более подробно в своих школах, ведь многие материалы слушатели увозят с собой как методический багаж. В коллективах среди коллег можно детально рассказать о проблемах, рассмотренных на курсах.

Занятия курсов тщательно продуманы и проведены с практической отработкой полученных умений. Обсуждаемые темы и вопросы успешно систематизированы в рабочей тетради учителя. Все занятия начинались с обсуждения плана работы. В конце дня проводилась оценка итогов работы, делались выводы. Каждая лекция была практикоориентированной  и закреплялась самостоятельной работой учителей.

Курсы прошли интересно, необычно и эмоционально полезно.

Бочкарева Лена Владимировна,

 учитель географии Намской улусной гимназии 

 

Я оказалась случайно на смотре педагогического мастерства учителей биологии, химии и географии. Проработала с ними полдня.

Хочу отметить, что содержание курсов соответствует требованиям ФГОС и носит деятельностный характер, развивает практические умения каждого учителя, пополняет его педагогическую копилку. Организация курсов продумана до мелочей, о чем свидетельствует тетрадь учителя.

Отдельная благодарность учителям, которые, безусловно, несут колоссальную нагрузку и являются главными проводниками ФГОС в работу школы. Спасибо за мастер-классы, за изюминки. Так держать!

Каратаева Татьяна Ивановна,

учитель русского языка и литературы Олекминского района

 

На этих курсах я получила много опыта и от молодых, и от опытных учителей. Эти курсы отличаются тем, что собрались учителя биологии, химии и географии, то есть имеют метапредметный характер. А еще мне понравилось, что в программе курсов - не только учебные занятия, например педагогический капустник.

Герасимова  Валентина Анатольевна,

учитель биологии Далырской СОШ Верхневилюйского района

 

Посредственный учитель излагает.

Хороший учитель объясняет.

Выдающийся учитель показывает.

Великий учитель вдохновляет.

                                             (Уильям Артур Уорд)

Содержание курсов вдохновляет на творческий и созидательный труд в школьном образовании! Каждый день мы осваивали новые знания, совершенствовали мастерство, обогащали свою педагогическую копилку.

Терентьева Парасковья Егоровна,

учитель химии Хаптагайской СОШ Мегино-Кангаласского улуса

 

 На этих курсах мы получили новые знания, освоили навыки работы современного учителя.  А самое главное, разобрались с особенностями современных подходов в образовании. Теперь мы мотивированы на  творчество в обучении школьников.

Киприянова Анна Валерьевна,

 учитель химии и биологии Сартанской СОШ Верхоянского района

 

В ходе реализации новых стандартов в школе возникает много проблем, начиная от планирования и организации уроков. На этих курсах мы смогли узнать много полезного и интересного для работы в новых условиях. Мы получили ответы на многие интересующие нас вопросы, ознакомились с основными компетенциями современного учителя. Самое главное – получили заряд позитива. Мне особенно понравились мастер-классы  учителей, педагогическая трибуна, дебаты и многое другое.

Попова Наталия Нестеровна,

 учитель химии Кюереляхской СОШ Горного района

 

 

Курсы интересные и содержательные. Очень полезные. Понравился опыт учителей: Чемпосой О.Г., Слепцовой Л.В., Ивановой Н.К. Хотелось бы и дальше поддерживать связь с коллегами. Постараюсь использовать в своей работе новые идеи и подходы, освоенные приемы.  Здорово, что мы смогли совершенствовать свое мастерство и профессионализм.

Симакова Клара Петровна,

учитель биологии и химии Саскылахской СОШ Анабарского улуса

 

Мне понравились лекции  и семинары о ФГОС, мастер-классы. У меня теперь есть много новых и интересных идей, которые смогу использовать в новом учебном году. Курсы очень насыщенные и креативные.

Корякина Ирина Кимовна,

учитель географии СОШ №16 г. Якутска

 

 Проблемные курсы мне очень понравились,  особенно практическая часть. В первой половине дня знакомились с теорией, методологией, а после разрабатывали модели уроков, мастер-классы, педагогическую статью и многое другое. Узнала и открыла для себя многое, сделала кое-какие заметки, приобрела интересные идеи для будущей работы.

Петрова Анжелика Ивановна,

учитель биологии Бердигестяхской СОШ Горного улуса

 

Данные курсы повышения квалификации достигли своих целей - все слушатели получили хорошую подготовку по организации образовательного процесса в современной школе. Мы ознакомились с ключевыми вопросами ФГОС: современными подходами к обучению, планированием и организацией урочной и внеурочной деятельности.

Семенова Розалия Иннокентьевна,

 учитель биологии и химии Борогонской СОШ Усть –Алданского улуса

 

 На курсы приехали интересные творческие учителя из разных улусов нашей республики.  Они показали материалы из опыта работы, научили многим «хитростям» педагогического мастерства.

Встретилась с однокурсниками, наконец-то посетила Сокровищницу республики!

В методическом плане курсы организованы грамотно, а содержание обучения охватывает все интересующие нас проблемы.

Чемпососва Ольга Григорьевна,

учитель биологии СОШ №7 г. Якутск

 

 

 

 

  

 

Дневник курсов18-23.08.2014г.ppt.pps
Презентация Microsoft Power Point 5.4 MB

Курсы в рамках Международного летнего института

 Темы курсов  Приглашенные участники Руководитель курсов  Категория слушателей  Сроки 
 Мастер-класс как форма совершенствования профессионального мастерства современнного учителя Баскевич И. А., учитель географии, финалист Всероссийского конкурса "Учитель года" Матаннанова А.Н.  Учителя биологии, химии, географии 13-20 июня
Инновационные подходы в преподавании биологии Овчинников А.В., учитель биологии, победитель Всероссийского конкурса "Учитель года" Новгородова А.И. Учителя биологии 16-21 июня
 

Программа курсов повышения квалификации “Мастер-класс как форма совершенствования профессионального мастерства современного учителя”

Дни

Время

Форма  занятий

Ответственный

13.06 ПТ

9.00-9.30

 

 9.30-11.00

 

 

 

 

11.30-13.00

 

 

14.00-16.00

 

 

16.15-17.15

Регистрация. Вводная беседа

 

Лекция.  Новые стандарты-новое качество работы учителя. 

Пр. работа 1. Конструирование заданий, формирующих УУД

Лекция.   Мастер-класс в работе современного учителя

Пр. работа 2. Моделирование мастер-класса (дом. задание)

Экскурсия в лабораторию учителя. Представление системы работы Баскевич И.А., учителя географии

Обучающий тренинг. «Ура или Увы?»

 

 

Час знакомства

Матаннанова А.Н., рук. курсов

 

Матаннанова А.Н.

 

 

 

Баскевич И.А., уч. географии, финалист Всероссийского конкурса “Учитель года 2012”

 

Матаннанова А.Н.

14.06

СБ

9.00-10.30

11.00-12.30

 

14.00-15.30

16.00-17.30

Лекция.Вектор увлеченности как мотивированное движение ребенка из области проявления интереса к выбору сферы профессиональной деятельности

Семинар. Урок-конструктор: от постановки задачи к средству познания окружающего мира

Пр. работа 2. Моделирование урока. Часть 1

Баскевич И.А.

15.06

ВС

9.00-10.30

11.00-12.30

14.00-15.30

16.00-17.30

Презентация уроков. Микро- и макроанализ уроков

Тренинг.Несколько слов о подходах к учению в современных условиях

Баскевич И.А.

16.06

ПН

9.00-10.30

11.00-12.30

14.00-15.30

 

16.00-17.30

Пр. работа 2.Моделирование урока. Часть 2

Презентация уроков. Микро- и макроанализ уроков

Образовательный форсайт. Проектирование карты профессий будущего»

Час общения. Индивидуальные консультации для слушателей

Баскевич И.А.

17.06

ВТ

 10.00-10.15

 

110.15-16.30

 

Торжественное открытие Международного летнего института

Публичные лекции ведущих ученых, лучших учителей, деятелей культуры и искусства РФ, РС (Я)

 

18.06

СР

9.00-10.30

 

11.00-12.30

 

 

14.00-15.30

16.00-17.30

Мастер-класс.Интерактивность на уроке - от внешних эффектов к внутренней мотивации

Мастер-класс.Цифровые лаборатории PASCO, как инструмент организации исследовательской деятельности учащихся

 

Тренинг. Понятия метапредметные темы и метапредметы

Презентация опыта работы. Сопровождение исследовательских проектов учащихся

Овчинников А.В., учитель биологии, победитель Всероссийского конкурса “Учитель года 2011”

 

 Баскевич И.А.

19.06

ЧТ

 

 

Ысыах, посвященный 75-летию методической службы РС(Я)

 

20.06

ПТ

9.00-10.30

11.00-12.30

14.00-15.30

16.00-17.30

Мастер-классы слушателей курсов

 

 

Обобщение.  Рефлексия слушателей

Матаннанова А.Н., 

Баскевич И.А..

 

Матаннанова А.Н.

 

 

О курсах в Ленском крае

Информационное письмо

 

Кафедра естественно-научного образования ИРОиПК на базе физико-математического форума «Ленский край» с 16 по 19 марта для учителей химии и биологии проводит курсы «Организация внеурочной деятельности школьников как способ развития познавательных способностей учащихся».

Цель курсов – формирование опыта организации внеурочной деятельности школьников в условиях внедрения ФГОС. В программе курсов лекции, семинары, мастер-классы и практикумы по организации внеурочной деятельности школьников.

Параллельно для учащихся 8-9 классов, пройдет очная школа по химии и биологии. Для учащихся организуются консультации, практикумы, интеллектуальные конкурсы, предметные олимпиады.

Слушателям необходимо иметь материалы из опыта работы в школе: сценарий интеллектуальной игры или конкурса по  биологии или химии, тексты заданий школьной олимпиады по своему предмету (для 8-9 классов).

Учащимся необходимо иметь справку СЭС, страховое свидетельство, слушателям курсов  -  санитарную книжку. По вопросам размещения и питания обращайтесь к методисту Ленского края Прибылых Светлане Юрьевне. Контактный телефон: 8-984-114-88-35.

Регистрация будет проходить в командном составе. В команду входят 1 учитель и 2 ученика.

 

Заявки  отправляйте на адрес: amatannanova@mail.ru

Программа курсов

повышения квалификации на февраль

 

17-22 февраля. Инновационные подходы в преподавании биологии, химии, экологии и географии (Алданский район)

24-29 февраля. Методы и технологии подготовки к ЕГЭ по химии  выпускников средних общеобразовательных учреждений

Программа курсов

повышения квалификации на  март

 

10-15 марта. Содержание и механизмы реализации ФГОС ООО в школьном химическом образовании

10-15 марта. Инновационные подходы в преподавании биологии и экологии

10-15. Школьное географическое образование в условиях внедрения ФГОС

 16-19 марта. Организация внеурочной деятельности  как способ развития познавательных способностей школьников (Ленский край)